ACTIVIDAD PARA ACREDITAR EL CURSO:
PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
SEXTO SEMESTRE
ASESOR: MTRO. EDGAR SALAZAR
Elaborar una propuesta de planeación y evaluación en espacios de práctica profesional.
Entrega del Documento: 19 de Junio
Instrucciones:
1. Elaborar por equipo de prácticas.
2. Incluir el análisis del ejercicio de observación en formato entregado al principio del semestre.
3. Realizar un diagnóstico de necesidades de planeación y evaluación.
4. Proponer una estrategia de planeación y evaluación basada en las necesidades detectadas.
Extensión mínima de 15 páginas, letra Arial, 12¨, espacio sencillo, justificado al margen, uso correcto de citas, notas y bibliografía.
Dudas, aclaraciones o asesorías, contactarme en cubículo
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jueves, 28 de mayo de 2009
Actividades cierre de curso
Materia: Elementos Básicos de Investigación Cualitativa
Asesor: Edgar Salazar
Estimados estudiantes:
De acuerdo con los acuerdos tomados con el grupo, en las últimas tres semanas del curso ajustaremos el cronograma de actividades de la materia, concentrándonos en dos tareas: 1) elaborar un planeamiento del problema; y 2) hacer una revisión bibliográfica sobre sus temas de investigación. Estas tareas se llevarán en conjunto con la materia de “Políticas públicas y sistemas educativos contemporáneos”. Trabajaremos en la elaboración de un documento, el cual será evaluado por los asesores de ambas cursos.
Las fechas de entrega (sin prórroga) del documento será: viernes 19 de junio del 2009
PUNTOS DEL DOCUMENTO A ENTREGAR:
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se propone trabajar con la metodología del “árbol del problema”. El esquema general para su desarrollo es el siguiente:
Para el desarrollo del árbol del problema es necesario:
1. Identificar los problemas principales de la situación que se está analizando.
2. Colocar los problemas de acuerdo con las relaciones causa-efecto.
3. Tratar de enfocar el análisis a través de la selección de un problema central.
4. Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa-efecto en forma de un árbol de problemas.
5. Revisar el esquema completo y verificar su validez e integridad.
Elementos del árbol:
1. Descripción del Problema:
¿Cómo se manifiesta el problema? Las manifestaciones constituyen los hechos visibles y cuantificables que permiten constatar o corroborar la existencia del problema. Éstas surgen al responder la pregunta ¿Cuáles son los hechos que permiten verificar la existencia del problema?
2. Causas: Se explica el origen del problema. Para ello conviene responder a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los hechos, situaciones o factores que producen los resultados insatisfactorios que denominamos manifestaciones? El número de causas varía de un problema a otro, lo importante es que las causas sean las suficientes y necesarias para explicar el problema.
3. Consecuencias: Los hechos o situaciones que describen el impacto que genera el problema sobre otros problemas, se les denomina consecuencias. La identificación de las consecuencias de un problema, permite ratificar o validar la importancia del mismo.
4. Involucrados: Se describen las personas afectadas por el problema y en algunos casos los causantes del mismo.
Una vez realizado el árbol, se deberán redactar los siguientes puntos:
Punto: Se evaluará:
1. ENUNCIADO DEL PROBLEMA.
Debe ser un enunciado bien redactado y exacto. Debe considerar la relación entre variables
2. OBJETIVO (S) DE INVESTIGACIÓN Pueden ser uno solo o dividirse en objetivo general y específicos, todo depende del tema.
También es importante que sean claros y exactos. Consideren en este momento que sus investigaciones van dirigidas a la descripción: esto es, identificación y descripción del fenómeno (fenomenología)
3. PREGUNTA (S) DE INVESTIGACIÓN También pueden ser una solo o ser un pregunta general y específicas. Les recomiendo que transformen su objetivos en preguntas. Deben ser claras y exactas.
4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Aquí deben poner el por qué es importante realizar la investigación. Imaginen que van a financiarles el proyecto, y que si quieren “mucho” presupuesto deben “vender” muy bien la idea. Se evaluarán el convencimiento de que la investigación es importante.
5. VIABILIDAD Pondrán en dónde van a realizar la investigación, los recursos que tienen para realizarla (no sólo los financieros, sino los humanos y el tiempo) y los contactos: aquellas personas que les facilitarán el acceso a la información.
El delimitación del problema debe estar escrita en un mínimo de 5 cuartillas con espaciado sencillo, letra Arial o Times New Roman de 12 pulgadas. La hoja debe tener como máximo 2.5 cms de margen por lado. El texto debe estar justificado al margen y sin faltas de ortografía.
2. ANTECEDENTES Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Recuerden sus ideas de investigación ya han sido investigadas por especialistas en la materia, desde diferentes paradigmas. Se propone que desarrollen un apartado de antecedentes sobre su tema en el ámbito local, regional, nacional o internacional. Este será una revisión teórica o resultado de sus observaciones.
En el apartado de Antecedentes podrán exponer las razones desde el ámbito social o de su formación como interventores, de la necesidad de abordar ese tema.
Deben señalar los siguientes puntos (PUNTOS A EVALUAR):
a. La circunstancia que dio origen al tema
b. Relatos de visitas a lugares donde se atiende el problema (hospitales, centros de atención, escuelas, etc.)
c. La afirmación de que existe un problema
d. La exposición detallada de cómo se ha abordado o investigado el tema en el ámbito local.
Les enlisto una guía de preguntas que les pueden servir de apoyo para desarrollar este apartado:
1. ¿Qué se ha hecho en relación al tema?
2. ¿Existe algún programa o acción seguida respecto al tema?
3. ¿Qué enfoques se han utilizado en los estudios realizados en el nivel local, nacional o internacional?
4. ¿Qué metodologías o enfoques se han seguido?
5. ¿Cuáles son las variables involucradas?
6. ¿Que resultados se han encontrado?
7. ¿Qué hipótesis o supuestos se plantearon?
8. ¿Qué alcances han tenido las investigaciones?
9. ¿Dónde se han realizado?
Los antecedentes deberás estar elaborados a manera de ensayo con un mínimo de 3 cuartillas con espaciado sencillo, letra Arial o Times New Roman de 12 pulgadas. La hoja debe tener como máximo 2.5 cms de margen por lado. El texto debe estar justificado al margen y sin faltas de ortografía.
2. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Recuerden que las referencias son de suma importancia, ya que nos servirán para desarrollar un modelo conceptual en donde se describe la forma de cómo se teorizan las relaciones entre varios factores que han sido identificados como importantes para el tema.
Las referencias bibliográficas inicial con la definición del concepto principal y la afirmación de que existen variables que intervienen en la investigación. Aquí deben DEFINIRSE todas las variables o categorías de observación que intervienen en su proyecto.
PUNTOS A EVALUAR del Marco Teórico:
1. Forma
Debe estar elaborado en forma de ensayo con una introducción, desarrollo y conclusión
2. Variables
Deben establecerse y explicarse las relaciones entre las variables
3. Contenido
Deben definirse enfoques, puntos de vista, otras investigaciones sobre el tema o entrevistas hechas a expertos.
4. Esquemas
Se sugiere que elabores un mapa o diagrama conceptual jerarquizado de los términos, las variables y sus relaciones respecto al tema.
Guía de preguntas para la elaboración del Marco Teórico
1. ¿Cuál es el concepto principal?
1.1.1. Definir el concepto
1.1.2. Señalar al menos 3 autores o investigaciones distintas que definan el concepto
1.1.3. Entablar discusión sobre la relevancia del concepto
1.1.4. Construir el concepto PRECISO que se va a investigar y sus categorías
Se recomienda realizar un esquema o mapa jerarquizado sobre el concepto
2. ¿Qué teorías existen en relación al concepto?
2.1.1. Explicar si hay teorías sobre el tema (o concepto) a investigar
2.1.2. Explicar en qué consisten y quiénes son los autores de esas teorías
2.1.3. Explicar dónde y en qué condiciones históricas se crearon esas teorías
2.1.4. Obtener una conclusión sobre las conclusiones a las que han llegado las teorías
2.1.5. Ojo: una teoría puede ser la forma en que son tratados los pacientes
3. ¿Que conceptos son necesarios e importantes mencionar que se relacionan con el concepto principal?
3.1.1. Elaborar una lista que otros conceptos o factores que se relacionan con el concepto principal. Poner especial énfasis en las implicaciones sociales o factores de riesgo.
4. Establecer una conclusión (quizás redactando lo que muestre un esquema general) del marco teórico.
5. Explicar como son los tipos de estudios y metodologías que se han seguido en otras investigaciones para el tema.
6. Es importante incluir un glosario de los términos médicos empleados
7. Usar citas de referencia en el texto y al pie de página
El número mínimo de bibliografía que debe emplearse en este apartado es de 10 documentos: 5 libros o tesis especializadas y 5 artículos de internet (de preferencia de revistas arbitradas).
El marco teórico deberá estar elaborado a manera de ensayo con un mínimo de 8 cuartillas con espaciado sencillo, letra Arial o Times New Roman de 12 pulgadas. La hoja debe tener como máximo 2.5 cms de margen por lado. El texto debe estar justificado al margen y sin faltas de ortografía.
Asesor: Edgar Salazar
Estimados estudiantes:
De acuerdo con los acuerdos tomados con el grupo, en las últimas tres semanas del curso ajustaremos el cronograma de actividades de la materia, concentrándonos en dos tareas: 1) elaborar un planeamiento del problema; y 2) hacer una revisión bibliográfica sobre sus temas de investigación. Estas tareas se llevarán en conjunto con la materia de “Políticas públicas y sistemas educativos contemporáneos”. Trabajaremos en la elaboración de un documento, el cual será evaluado por los asesores de ambas cursos.
Las fechas de entrega (sin prórroga) del documento será: viernes 19 de junio del 2009
PUNTOS DEL DOCUMENTO A ENTREGAR:
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se propone trabajar con la metodología del “árbol del problema”. El esquema general para su desarrollo es el siguiente:
Para el desarrollo del árbol del problema es necesario:
1. Identificar los problemas principales de la situación que se está analizando.
2. Colocar los problemas de acuerdo con las relaciones causa-efecto.
3. Tratar de enfocar el análisis a través de la selección de un problema central.
4. Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa-efecto en forma de un árbol de problemas.
5. Revisar el esquema completo y verificar su validez e integridad.
Elementos del árbol:
1. Descripción del Problema:
¿Cómo se manifiesta el problema? Las manifestaciones constituyen los hechos visibles y cuantificables que permiten constatar o corroborar la existencia del problema. Éstas surgen al responder la pregunta ¿Cuáles son los hechos que permiten verificar la existencia del problema?
2. Causas: Se explica el origen del problema. Para ello conviene responder a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los hechos, situaciones o factores que producen los resultados insatisfactorios que denominamos manifestaciones? El número de causas varía de un problema a otro, lo importante es que las causas sean las suficientes y necesarias para explicar el problema.
3. Consecuencias: Los hechos o situaciones que describen el impacto que genera el problema sobre otros problemas, se les denomina consecuencias. La identificación de las consecuencias de un problema, permite ratificar o validar la importancia del mismo.
4. Involucrados: Se describen las personas afectadas por el problema y en algunos casos los causantes del mismo.
Una vez realizado el árbol, se deberán redactar los siguientes puntos:
Punto: Se evaluará:
1. ENUNCIADO DEL PROBLEMA.
Debe ser un enunciado bien redactado y exacto. Debe considerar la relación entre variables
2. OBJETIVO (S) DE INVESTIGACIÓN Pueden ser uno solo o dividirse en objetivo general y específicos, todo depende del tema.
También es importante que sean claros y exactos. Consideren en este momento que sus investigaciones van dirigidas a la descripción: esto es, identificación y descripción del fenómeno (fenomenología)
3. PREGUNTA (S) DE INVESTIGACIÓN También pueden ser una solo o ser un pregunta general y específicas. Les recomiendo que transformen su objetivos en preguntas. Deben ser claras y exactas.
4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Aquí deben poner el por qué es importante realizar la investigación. Imaginen que van a financiarles el proyecto, y que si quieren “mucho” presupuesto deben “vender” muy bien la idea. Se evaluarán el convencimiento de que la investigación es importante.
5. VIABILIDAD Pondrán en dónde van a realizar la investigación, los recursos que tienen para realizarla (no sólo los financieros, sino los humanos y el tiempo) y los contactos: aquellas personas que les facilitarán el acceso a la información.
El delimitación del problema debe estar escrita en un mínimo de 5 cuartillas con espaciado sencillo, letra Arial o Times New Roman de 12 pulgadas. La hoja debe tener como máximo 2.5 cms de margen por lado. El texto debe estar justificado al margen y sin faltas de ortografía.
2. ANTECEDENTES Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Recuerden sus ideas de investigación ya han sido investigadas por especialistas en la materia, desde diferentes paradigmas. Se propone que desarrollen un apartado de antecedentes sobre su tema en el ámbito local, regional, nacional o internacional. Este será una revisión teórica o resultado de sus observaciones.
En el apartado de Antecedentes podrán exponer las razones desde el ámbito social o de su formación como interventores, de la necesidad de abordar ese tema.
Deben señalar los siguientes puntos (PUNTOS A EVALUAR):
a. La circunstancia que dio origen al tema
b. Relatos de visitas a lugares donde se atiende el problema (hospitales, centros de atención, escuelas, etc.)
c. La afirmación de que existe un problema
d. La exposición detallada de cómo se ha abordado o investigado el tema en el ámbito local.
Les enlisto una guía de preguntas que les pueden servir de apoyo para desarrollar este apartado:
1. ¿Qué se ha hecho en relación al tema?
2. ¿Existe algún programa o acción seguida respecto al tema?
3. ¿Qué enfoques se han utilizado en los estudios realizados en el nivel local, nacional o internacional?
4. ¿Qué metodologías o enfoques se han seguido?
5. ¿Cuáles son las variables involucradas?
6. ¿Que resultados se han encontrado?
7. ¿Qué hipótesis o supuestos se plantearon?
8. ¿Qué alcances han tenido las investigaciones?
9. ¿Dónde se han realizado?
Los antecedentes deberás estar elaborados a manera de ensayo con un mínimo de 3 cuartillas con espaciado sencillo, letra Arial o Times New Roman de 12 pulgadas. La hoja debe tener como máximo 2.5 cms de margen por lado. El texto debe estar justificado al margen y sin faltas de ortografía.
2. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Recuerden que las referencias son de suma importancia, ya que nos servirán para desarrollar un modelo conceptual en donde se describe la forma de cómo se teorizan las relaciones entre varios factores que han sido identificados como importantes para el tema.
Las referencias bibliográficas inicial con la definición del concepto principal y la afirmación de que existen variables que intervienen en la investigación. Aquí deben DEFINIRSE todas las variables o categorías de observación que intervienen en su proyecto.
PUNTOS A EVALUAR del Marco Teórico:
1. Forma
Debe estar elaborado en forma de ensayo con una introducción, desarrollo y conclusión
2. Variables
Deben establecerse y explicarse las relaciones entre las variables
3. Contenido
Deben definirse enfoques, puntos de vista, otras investigaciones sobre el tema o entrevistas hechas a expertos.
4. Esquemas
Se sugiere que elabores un mapa o diagrama conceptual jerarquizado de los términos, las variables y sus relaciones respecto al tema.
Guía de preguntas para la elaboración del Marco Teórico
1. ¿Cuál es el concepto principal?
1.1.1. Definir el concepto
1.1.2. Señalar al menos 3 autores o investigaciones distintas que definan el concepto
1.1.3. Entablar discusión sobre la relevancia del concepto
1.1.4. Construir el concepto PRECISO que se va a investigar y sus categorías
Se recomienda realizar un esquema o mapa jerarquizado sobre el concepto
2. ¿Qué teorías existen en relación al concepto?
2.1.1. Explicar si hay teorías sobre el tema (o concepto) a investigar
2.1.2. Explicar en qué consisten y quiénes son los autores de esas teorías
2.1.3. Explicar dónde y en qué condiciones históricas se crearon esas teorías
2.1.4. Obtener una conclusión sobre las conclusiones a las que han llegado las teorías
2.1.5. Ojo: una teoría puede ser la forma en que son tratados los pacientes
3. ¿Que conceptos son necesarios e importantes mencionar que se relacionan con el concepto principal?
3.1.1. Elaborar una lista que otros conceptos o factores que se relacionan con el concepto principal. Poner especial énfasis en las implicaciones sociales o factores de riesgo.
4. Establecer una conclusión (quizás redactando lo que muestre un esquema general) del marco teórico.
5. Explicar como son los tipos de estudios y metodologías que se han seguido en otras investigaciones para el tema.
6. Es importante incluir un glosario de los términos médicos empleados
7. Usar citas de referencia en el texto y al pie de página
El número mínimo de bibliografía que debe emplearse en este apartado es de 10 documentos: 5 libros o tesis especializadas y 5 artículos de internet (de preferencia de revistas arbitradas).
El marco teórico deberá estar elaborado a manera de ensayo con un mínimo de 8 cuartillas con espaciado sencillo, letra Arial o Times New Roman de 12 pulgadas. La hoja debe tener como máximo 2.5 cms de margen por lado. El texto debe estar justificado al margen y sin faltas de ortografía.
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